على مدى ثلاثة ايام نظم مركز إحياء التراث العلمي العربي التابع لجامعة بغداد دورة خاصة بتحقيق المخطوطات الاسبوع الماضي، شارك فيها عدد من المهتمين والمختصين من كليات جامعة بغداد.‏

افتتحت الدورة بكلمة ‏ترحيبية لرئيس قسم المخطوطات د.إيمان صالح مهدي مرحبة بالمشتركين ومعرفة عن منهاج الدورة ‏وأهدافها. ‏

وابتدأت الدورة بمحاضرة ‏ألقاها الباحث محمد عزيز عبد الأمير التدريسي في قسم المخطوطات بعنوان ‏‏(مناهج المخطوطات) متناولا التحقيق لغة وهي كلمة لم ترد في المعاجم اللغوية العربية بمعناها العلمي او ‏الاصطلاحي الحديث ولكن تقاربها كلمة حقق، ومن خلال نصوص محققة نستدل أن هذه الكلمة تدل على: الإثبات، ‏التصديق، الإحكام، والتصحيح والتحقيق في الاصطلاح هو إثبات المسألة 

بدليلها. 

وأضاف: اما تحقيق المخطوطات فأشار ‏مصطفى جواد بأنّه الاجتهاد في جعل النصوص المحققة مطابقة لتحقيقها في النشر، كما وضعها صاحبها ومؤلفها من ‏حيث الخط واللفظ والمعنى. ونشأ فن تحقيق النصوص عند العرب والمسلمين منذ فجر الإسلام وخصوصاً عند علماء ‏الحديث النبوي 

الشريف. 

وذُكرت مناهج تحقيق المخطوطات العديدة ونذكر أهمها على طريقتين لشيوعهما وهما منهج ‏التحقيق عند المستشرقين، منهج التحقيق والإخراج الفني والعلمي 

للمخطوط .

 

سمات التحقيق

وألقت د.إيمان صالح مهدي رئيس قسم المخطوطات محاضرة ‏بعنوان (منهج المدرسة العراقية أنموذجاً) تحدثت فيها عن أهم التحقيقات العراقية التي تميزت بسمات خاصة ‏عن سائر البلدان، ومن هذه السمات هي التسلسل الزمني في ذكر مصادر التخريج؛ لان الفضل للمتقدم ‏والمتأخر انما اعتمد في اخباره على المتقدم والاكتفاء بتخريج الأشعار والارجاز من الدواوين الشعرية ‏المطبوعة المحققة أو المجموعة، والاشارة الى الخلاف في الرواية ان وجد اذا لا حاجة لسرد المصادر. و‏الرجوع الى المصادر القديمة المختصة في التراجم. ومنهج ‏د.حاتم الذي تفرّد به هو: الرجوع في تراجم المفسرين الى الكتب التي اختصت بتراجمهم. والرجوع في ‏تراجم الصحابة الى الكتب التي أفردت لتراجمهم مثل: معجم الصحابة لابن قانع (ت 351ع) .

 

إخراج المخطوط

‏فيما ألقت د.آلاء نافع جاسم التدريسية في مركز قسم ‏المخطوطات محاضرة بعنوان (مشكلات التحقيق، ومكمّلات التحقيق) معرفة المخطوطة ‏بانه كل كتاب قديم كتبه مؤلفه بخط اليد سواء بخط يده او خط ايدي تلاميذه او خط احد النساخ من ‏بعدهم. وعرّفت التحقيق: بأنه إخراج المخطوط بشكل صحيح كما وضعه مؤلفه مقروءا وفق ‏معايير 

معينة. 

ومن المشكلات التي يتعرّض لها المحقق كالتصحيف والتحريف الذي قد يوجد في ‏المخطوطة. ويقصد بالتصحيف: تحويل الكلمة عن الهيئة المتعارفة الى غيرها، ويطلق ‏التصحيف على تغيير في حروف الكلمة مما تختلف فيه صورة الخط. ويكون التغيير بالنقط كما ‏هو في (ابن معين العوام بن مراجم)، التغيير بالراء و الجيم، والصحيح (مزاحم)) وهو التغيير بحرف او حروف او هو التغيير و التبديل.

واضافت: ومن المشاكل الأخرى هي اختيار ‏مخطوطة فريدة وخاصة سقط منها اسم الكتاب واسم المؤلف او سقوطات أخرى او حرم ‏او رطوبة، فهذا يكون أكثر عناءً وأصعب على المحقق.

 اما الدراسة فتكون القسم الآخر من ‏التحقيق وتتضمن: عصر المؤلف وسيرته وتلاميذه ورحلاته ومؤلفاته ووفاته. و‏دراسة المخطوطة ويتضمن (وصف المخطوطة ومنهج التحقيق). ومنهج المؤلف، وموارد ‏المؤلف، والنص المحقق، والمصادر، وأخيرا  الفهارس .