اقامت كلية التربية الاساسية – قسم التاريخ وبالتعاون مع الاتحاد الدولي للمؤرخين للتنمية والثقافة والعلوم الاجتماعية ندوة علمية بعنوان . البحث عن اطار لمدرسة فكرية تاريخية عراقية وامتلاك منهج علمي وفق المعايير العالمية، قراءة في منهجيات البحث العلمي في الدراسات الانسانية .. برعاية رئيس جامعة ديالى الدكتور عبدالمنعم عباس كريم، وإشراف  الدكتور عبدالرحمن ناصر راشد عميد كلية التربية الاساسية، وبحضور ، نخبة من اعضاء مجلس الكلية 

والتدريسيين .

وذكر الدكتور ابراهيم البيضاني رئيس الاتحاد الدولي للمؤرخين قال: 

ان الندوة هدفت الى التعريف بمنهجية البحث العلمي في الدراسات الإنسانيّة وخطوات منهجية البحث في العلوم الإنسانية، وتدوين نتائج البحث واقتراح التوصيات في البحث، فضلًا عن بيان أهم أنواع المناهج بحسب آراء الكثير من العلماء المختصين بعلم المنهجية..

واضاف .عرجت الندوة على أهم المدارس الفكرية التاريخية الكبرى مثل مدرسة المدينة ومدرسة العراق إذ كان العراق قبل الإسلام مهدًا للثقافات اليونانية والفارسية في المنطقة. ثم جاءت الفتوحات العربية الإسلامية بالتيار الثقافي الإسلامي فغطى إلى حين على الثقافات الأجنبية .

 

مدارس مختلفة

وتطرقت الندوة الى أساليب البحث العلمي ومراعاة معايير التقدم العالمي في مجال البحث العلمي، وأهم النظم العالمية المعتمدة بتوثيق البحوث العلمية ومنها نظام الجمعية الامريكية للغات الحديثة ، ونظام جمعية علم النفس الامريكية ونظام دليل شيكاغو. وبينت  سعي الاتحاد الدولي للمؤرخين لطرح فكرة تأسيس مدرسة فكرية تاريخية 

عراقية .

واكد الدكتور البيضاني على  اهمية تأسيس الاتحاد وأهم نشاطاته وانجازاته العلميّة من عقد المؤتمرات والندوات العلميّة وعقد الاتفاقيات الثقافيّة بينه وبين المؤسسات العلميّة والثقافية المختلفة داخل العراق وخارجه. 

فضلًا عن تطرقه الى المدارس الفكرية التاريخية كالمدرسة الوضعية والمدرسة الحولية وبدايات ظهور المدارس الفكريّة التاريخية ولاسيّما 

العراقيّة ..

واوصت الندوة بضرورة عقد اتفاقية تعاون ثقافي بين جامعة ديالى والاتحاد الدولي للمؤرخين في مختلف المجالات الثقافية والعلمية التي تخدم الحركة العلميّة والثقافية لاسيما في جامعة ديالى ومحيطها الاجتماعي، فضلا عن إقامة العديد من المؤتمرات والندوات المتخصصة لانضاج فكرة تأسيس مدرسة فكريّة تاريخية عراقيّة لاسيّما وهو يمر بأوضاع مصيرية في مختلف مجالات 

الحياة .